站在最后一排的希特勒的故事
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時(shí)間：2025-11-24 16:50:33
我反對(duì)以成績(jī)論人，希的故反對(duì)按成績(jī)給學(xué)生排名次。特勒這個(gè)態(tài)度引起過(guò)一些同行的站最迷惑乃至攻訐。但我至今仍認(rèn)為，后排對(duì)這一問(wèn)題的希的故鎮(zhèn)江美女約炮（電話微信181-8279-1445）大保健可上門(mén)安排外圍外圍上門(mén)外圍女桑拿全套按摩態(tài)度，決定了一個(gè)人能否承當(dāng)教育重任。特勒如果把所謂競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入中小學(xué)教育，站最是后排民族教育落后的標(biāo)志，積久有可能形成災(zāi)難。希的故
上個(gè)世紀(jì)80年代有部體育題材影片《沙鷗》，我對(duì)之一向耿耿于懷。那部電影大概是以中國(guó)女排奪得世界冠軍為背景的。其中有個(gè)鏡頭，女排得了世界亞軍，隊(duì)員沙鷗在返國(guó)途中竟把得到的銀牌扔進(jìn)了大海，她說(shuō)祖國(guó)要的是金牌。事先的那股牛氣，的確振奮了全國(guó)憤青。之后有國(guó)際奧委人士宣布意見(jiàn)，對(duì)扔銀牌的行為不以為然，認(rèn)為不符合奧運(yùn)精神。然而那以后每次體育健兒凱旋，下飛機(jī)時(shí)，不知是領(lǐng)導(dǎo)安排，依然有自發(fā)的意識(shí)，總是金牌在前，銀牌次之，銅牌在后，至于沒(méi)得到牌子的運(yùn)動(dòng)員是怎樣下飛機(jī)的。無(wú)人關(guān)注。高官接見(jiàn)，有牌的才能坐他身邊，沒(méi)牌的靠邊，大概別想露臉。這種名次文化深入人心。一向灌入孩童稚嫩的心靈。
多年來(lái)，有一張照片不時(shí)地出現(xiàn)在我腦海中，那是希特勒小學(xué)畢業(yè)時(shí)的照片。小學(xué)生希特勒在合影上站在最終排，兩臂交織。照片說(shuō)明是：根據(jù)事先的老例，拍照的位置按學(xué)習(xí)成績(jī)安排。成績(jī)好的學(xué)生坐在前排老師身邊，成績(jī)差的往后排，11歲的希特勒是成績(jī)最差的學(xué)生，所以站在最終一排(大意)。
這以后，希特勒去林茨的里爾中學(xué)讀書(shū)，他在那里的學(xué)習(xí)成績(jī)也很差，而且性格孤僻古怪。有意思的是，在他的班上。有一位之后享有盛名的學(xué)生，就是維特根斯坦，這兩個(gè)同學(xué)事先都沒(méi)想到幾十年后會(huì)發(fā)生什么事。出生于富豪家庭的維特根斯坦有教養(yǎng)，深得教師歡心，而“差生”希特勒一定死死地記取了維特根斯坦這個(gè)猶太學(xué)生的名字。希特勒為什么瘋狂地對(duì)猶太人實(shí)施種族滅絕，這與他幼年少年時(shí)的經(jīng)歷是不是一定有干系，我們可能沒(méi)有足夠證據(jù)來(lái)說(shuō)明問(wèn)題，但是作為教育者，完全有可能讀懂一個(gè)性格有些偏執(zhí)的孩子心頭的不平。
當(dāng)然，希特勒少年時(shí)代過(guò)的究竟是什么樣的生活，他在學(xué)校究竟另有些什么故事，有著各種各樣的說(shuō)法。但可以一定的是，在童年和少年，這樣一個(gè)有點(diǎn)特殊的孩子沒(méi)有得到良好的教育，沒(méi)有得到教師的體貼愛(ài)護(hù)。誰(shuí)能說(shuō)他之后的所作所為與那張照片的座次無(wú)關(guān)呢?
回到我們的話題上來(lái)。從孩子讀書(shū)階段就按學(xué)習(xí)成績(jī)排起了名次，似乎我們真是個(gè)很正視名次的國(guó)度。排名次也許是民族的文化，講求名次也未必有什么不好。不過(guò)，既然如此講求名次，我們何不把問(wèn)題放大一下，看一看我們中國(guó)在世界的名次如何。其他領(lǐng)域不論，依然就教育問(wèn)題說(shuō)：中國(guó)的底子教育在世界上居于什么水平?中國(guó)的聞名高校在世界排名如何?和發(fā)達(dá)國(guó)家相比，中國(guó)中小學(xué)生身心體質(zhì)如何?中國(guó)的教育投資在世界排名究竟是多少?中國(guó)的教師待遇在世界排名如何?……這也是排名，為什么一說(shuō)起來(lái)，那些主張?jiān)谥行W(xué)生中展開(kāi)分?jǐn)?shù)競(jìng)爭(zhēng)的教育家們就不那么振振有詞了呢?
