聰聰是拉著老師一個調皮的男孩，精力旺盛，手的故每日午睡時間都要和老師“斗爭”一番才肯入睡。睡覺事合肥瑤海區外圍車模服務崴信159-8298-6630提供外圍女小姐上門服務快速安排面到付款如果沒有老師盯著，拉著老師他是手的故絕對不肯自發午睡的，即便是睡覺事其余小朋友都已經進入了夢鄉。每每這時，拉著老師我便軟硬兼施，手的故用盡各種方式才使得他安靜午休。睡覺事
　　
　　這天正午，拉著老師聰聰又在午休時間玩席子，手的故我看見了便握著他的睡覺事小手說：“老師和你拉拉手，你閉上眼睛睡覺(sleep)，拉著老師好嗎？手的故”出乎我的意料，聰聰竟然乖乖地躺下了。睡覺事合肥瑤海區外圍車模服務崴信159-8298-6630提供外圍女小姐上門服務快速安排面到付款我扭過頭去調查其他孩子的狀況，再轉過來的時候他已經閉上了眼睛，沒多久就睡著了。那一刻，我覺得宿舍里好安靜，心情好愉悅。
　　
　　過后，我用了不同的辦法幫助聰聰養成午睡的習慣。當幼兒們開始上床午睡時，我會靜靜地對聰聰說：“聰聰明天還想和老師拉手睡覺嗎？”起初，聰聰要拉著我的手才肯睡覺，偶爾也會說：“明天我自己睡。”我聽后就馬上表揚他有進步。有時候我會對聰聰說：“明天老師不能和你拉手睡覺了，老師要去看一看別的小朋友有沒有踢被子，幫他們蓋好被子。”這時，聰聰就會探頭探腦地看我走到哪里，但是沒有收回聲音，看見我走過來就瞇著眼睛冒充睡覺，這時我會用手輕輕地拍拍他的背，讓他知道我在旁邊。不一會兒，我就能聽見他平穩的呼吸聲。
　　
　　之后，聰聰的媽媽通知我，聰聰回家對她說：“明天老師很喜歡我，還和我拉著手睡午覺，老師和我做朋友了。”我知道聰聰的心思后，每日午休時間，我都盡可能地握著聰聰的手陪他入睡，而他也會安靜地伸出手，盡管他背對著我，可我知道他是笑著入睡的。
　　
　　對于聰聰午休吵鬧的行為，我沒有對他厲聲斥責，而是岑寂處理，睡覺時和他拉拉手，給他一種安全感和依賴感，讓他意識到“老師是自己人”。信賴感的產生讓幼兒愿意聽話并自動調整自己的行為，遵守午睡法則。這讓我不由地反思：我們真的把孩子當成朋友了嗎？大概說，在與這些調皮的孩子相處時，我們讓他們感受到了朋友的意義了嗎？